計科育人先鋒：求學生涯中的“貴人”——我的導師王茂才

王茂才，湖北南漳縣人，教授，博士生導師，智能地學信息處理湖北省重點實驗室副主任，湖北省創新群體成員，湖北省名師工作室成員，國家級一流本科課程組成員。英國University of Strathclyde高級空間概念實驗室訪問教授。主要研究方向為空間信息網絡、網絡空間安全、智能優化算法及其在航天中的應用。主持國家自然科學基金面上項目、航空科學基金、航天科工基金、中國博士后科學基金特別資助項目、中國博士后科學基金面上資助項目、國家重點研發計劃“地球觀測與導航”重點專項子項目等各類課題20余項。指導研究生獲國家獎學金、優秀碩士學位論文等榮譽，指導本科生獲得第十三屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽銀獎、第九屆全國大學生信息安全競賽一等獎、湖北省第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎。

我的導師-王茂才教授

這世界上，有那樣一種人，用自己的生命質量，讓老師這二字有不一樣的分量！用他自己的光亮，讓老師這兩個字有那種燦爛的光華！王老師就是這樣的人。他是我求學生涯中的“貴人”。

在我考研準備的過程中，他給予我支持與鼓勵，讓我更加堅定自己讀博的信念。最后，我如愿以償地成了王老師2019級碩博連讀的一名學生。在王老師言傳身教的影響下，我不斷努力，不斷進步?！爸巧虥Q定起點，努力決定終點！”這是王老師常常鼓勵我的話語，也是我一直用以勉勵自己的格言。

學路漫漫勤為徑

在平時的學習中，王老師是個十分有耐心的一個人。他對待每一個人和每一件事都堅信著“時間不負有心人”的原則。他總是教導我們“科研是一個長期的過程，只要用心做，慢慢來，都會有自己的收獲”。

我還得記自己投出第一篇論文的經歷。由于我的英語基礎比較薄弱，因此經歷了一個比較漫長的修改論文過程。還記得第一次修改的時候，王老師把我叫到了他的辦公室里面，逐字逐句地給我講句型結構、語法錯誤以及相應單詞的使用方法。王老師還將他平時在閱讀文獻時積累的表達方式和寫作技巧都分享給我。經過反反復復的修改，我的論文也逐漸變得流暢與簡練。在王老師的悉心指導下，我逐漸掌握了閱讀與寫作的技巧。

王老師在指導我改小論文

春風暖暖沐人心

2020年是一個特殊的年份。在這一年里，武漢這座英雄的城市經受住了新型冠狀病毒的考驗。雖說武漢逐步有序地復工復學了，但是這次疫情的影響仍使人驚魂未定。6月中旬，困家半年之久的我，因為需要實驗室的實驗設備，第一批提交了返校申請。

在要返校的前一天，王老師還特別暖心地囑咐我“佩戴好口罩，路上注意安全，途中不要飲食，到校之后再進食”。寥寥幾句，卻像春風一樣溫暖了我的心靈。誰知返校的第二天，本棟宿舍因出現了類似新冠癥狀的同學，導致整棟樓層的同學都被隔離。遇到這種情況，我當時內心十分恐懼和焦躁不安。王老師得知這個情況，立馬就給發來安慰的消息。在王老師的安慰下，我的情緒漸漸平穩了。在宿舍里靜靜地等待著那位同學的檢測結果。所幸，最后虛驚一場。

第二天，王老師特地從本部趕到新校區，給我帶來了醫用口罩、消毒棉和消毒水。而且，細心的王老師還給我帶來了粽子，因為不久之后就是端午節?！白亍鼻椤白亍币?，暖在人心。

疫情返校期間王老師帶來的“禮物”

事無巨細必躬親

在研一下學期的時候，我有幸成為王老師的助教。王老師堅持自己批改學生的作業，理由是：只有通過學生的作業情況，才會了解到學生對知識的掌握程度。這樣在準備下一節課的內容時，才會更有針對性。

還有一次，我在整理實驗數據時，由于我的粗心大意，統計錯了一個數字。我自己都沒發現，最后王老師檢查出來了。我正為自己的粗心大意羞愧不已之時。王老師卻說“你好好檢查一下，看看是否是我錯了”，就這樣，王老師用溫暖的話語化解了我的尷尬。就是這樣一位細致、辦事認真的導師，也時時警醒我，讓我今后做事不敢有絲毫的懈怠。春風化雨，潤物無聲。在實驗室這個大團隊中，王老師對待所有的學生都一碗水端平。這是實驗室的學生對王老師的印象。

王老師與部分學生的合影

大家眼中的王老師

2018屆博士畢業生陳曉宇

每當在同門面前提起王茂才老師，我都會很自豪地說：“我比王老師的小孩還要早一年認識王老師呢?！贝蠖臅r候，有幸跟著王老師的課題組做了一些科研項目。在王老師的幫助下，基礎薄弱的我通過努力，一點一點進步。最終在大學四年，我獲得了保研資格，并如愿以償地成為王老師的開門大弟子，開啟了研究生的學習之旅。然后，研究生生活并不如想象中的那樣如意。面對不盡如人意的結果，我一次又一次地改進，一次又一次地受挫。在我迷?？鄲赖臅r候，是王老師照亮了我前進的路，給了我繼續前進下去的動力。在王老師的幫助下，我成為一名博士生，在科研的道路上繼續前行，又獲得了出國訪學的機會。最終，我終于實現了自己的夢想，成為一名大學教師。再次幸運地加入了恩師的團隊中，與恩師一起努力，去建設更好的團隊。目前，作為指導研究生的青年老師，在這個令我自豪且壓力頗大的崗位上，我一直以王老師為楷模，去踐行“立德樹人、因材施教”的初衷，將這份芬芳傳遞下去。

2021屆碩士研究生劉海棟

“歡迎你加入‘光明地帶’大家庭！”這是我在2018年聽到的最溫暖的話。這句話，是王老師對我說的第一句話。

王老師在學生時代就非常優秀，走上工作崗位后，他依然不忘初心、砥礪奮進。他以身作則，對待科研精益求精，對待學生孜孜不倦。他注重每個學生的學習與生活，更加注重學生的成長與成才。三尺講臺，潤物無聲。在王老師的啟發下，一茬又一茬學生獲得了屬于自己的成功。我很慶幸，成為其中的一員。雖然王老師不是我的直接導師，但作為實驗室的主要指導老師和管理老師，王老師嚴謹耐心的態度、細致認真的風格，給我的學習生涯留下了深刻的印象。

“我們的學生在這里不只是完成學業，學到技能，實現自己的價值。更重要的是，學生們從實驗室走出去之后，要做對社會有用的人?！边@是王老師在一次普通例會上告誡我們的話，他的諄諄教導，我一直銘記于心。王老師就像我們人生路上的“北斗”，指引著我們向著更加光明的前程，不斷奮進。

王老師在指導學生項目

2019級博士研究生曹黎

“寫論文的時候要注意，你要把自己的創新點，論文中所有能吸引人的地方都寫在摘要里，要一上來就抓住人的注意力?！?/span>

對于學生的科研，王老師一直十分關心，從論文的句法、結構、到具體的實驗設計，王老師會關注每一個學生的科研全過程。每當我們遇到科研上的問題，都可以隨時去王老師的辦公室，無論是有看不懂的文獻、看不懂的實驗結果甚至是不知道如何寫出來的句子，都可以去問。王老師的辦公室里總是擠滿了求知的學生。

我研究生期間和實驗室的方向不同。在進實驗室的時候非常迷茫，剛進實驗室，王老師就告訴我實驗室可能的方向，我應該去讀哪些文章。后來，從研究目標的選擇，到具體論文的構建，王老師都給了很具體而有指導性的意見。在這近一年的時間中，王老師給了我很大的幫助，論文從看不懂到讀得懂，英文寫作從寫不出完整的句子到可以寫出長句。感謝王老師，這一年幫助我進步太多了。

2020級碩士研究生-蔡晗冰

我和王老師的相識是從大一的《C語言課程設計》這門課開始的。因為我是工業設計專業，沒有任何編程基礎，所以學習這門課非常吃力。王老師在了解我的學習狀況后，開始耐心地教我編程，從理解程序的運行開始，逐漸激發了我對編程的興趣。從此，一扇新世界的大門在我面前打開。

本科畢業之后，我對計算機的興趣不減反增，想再次進入計算機領域探索未知的世界。于是，我決定報考計算機專業的研究生。因為王老師那極強的專業能力和豐富的教學經驗，所以我腦海中想到的第一個報考老師就是王老師。

王老師在了解我的想法后，欣然同意了我的請求，并鼓勵我好好學習，爭取進入實驗室。有了王老師的鼓勵，我信心倍增。此后，我盡力克服一切困難，從零開始，沉下心來學習。一個人在外地，一學就是半年。終于，皇天不負有心人，我以優異的成績進入了實驗室，成為王老師的學生，實現了我的夢想。

在近一年的時間里，王老師給予了我非常大的幫助。是王老師的鼓勵，我才有堅持下去的動力。星光不問趕路人，感謝王老師的幫助！

學生簡介：包芊，中共黨員，湖北黃岡人。我院2021級博士研究生，主要研究方向為多目標優化算法及應用。參加十三五民用航天預研項目、國家自然科學基金、裝備預研聯合基金、航空科學基金等課題多項，已發表論文一篇，申請發明專利一項。碩士研究生期間獲得“華為杯”數學建模國家級三等獎，院科技論文報告會二等獎。

文字：包芊

審核：李國昌

校對：石劍峰